1.教师个人

2.教师个人专业成长发展

3.教师个人年度工作

4.教师个人年度工作2023

5.2022教师个人职业发展规划5篇

6.教师个人的职业发展规划

7.老师的个人发展目标范文

教师个人年度专业发展总结_教师个人年度专业发展计划

教师承载着教书育人的责任,也需要不断学习,锻炼教书专业能力。以下是和大家分享相关的教师专业成长 四篇的 参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。 教师专业成长 1

随着幼儿老师的发展,在以后的教育岗位上,更多的是作为老师的话更多的是多了一份责任,一份爱心,一份耐心,陶行知说过: ?教育即生活,生活即教育?。作为教育工作的我们应该爱岗敬业,把教育适用于生活,运用于生活,把生活落实与教育上。

我是 20__ 年的实习老师,刚开始初来乍到,在园长和各位老师的领导下,为了扎实自己的专业技能,没有经验的我们就感觉一头雾水,在 1 年的实习时间里,充实了很多,为了更能完善自己的专业,在教学工作上,能有针对性的备课,备教材,并做好活动反思,为了缩短自己的成熟期,自己订了一个奋斗的方向,所以我将为自己以后的成长做如下规则

一、发展方向:

1 、 提高思想素质

教师是教书育人的主体,是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂,政治思想首先要端正正确的教育思想,教育观念,教育理论,政治思想是核心,是指引我们前进的步伐。

2 、丰富科学文化知识

文化是一种底蕴,是一种功底,教育者的我们要扎实与自己的文化修养,提高自己的品行,把文化与教育落实与行动上,真正的做到合二为一,懂得教师是教书和育人是文化的结合体,那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合,丰富自己的专业。

3 、提高教育技能

作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的,这也是根据幼儿的特点,把教师的教育作为一个事业发展下去,使我们的孩子在这么一种接受教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯,教师是要把教育技能放在第一位的。

4 、促进亲子之间的沟通

孩子在幼儿园是培养习惯的,主要以游戏为主,那么为了让孩子学好,吃好,玩好,我们在平时教育中要积极的拟定班务,认真的写好每个礼拜的一日活动安排表,在家长接送孩子时要把孩子在园的情况反映给家长听,并用鼓励幼儿,表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿,让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。

二、具体:

第一年:

尽快适应和掌握幼儿一日活动

1 、 在幼儿园里,每个青年教师都是有自己不足的地方的,那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活

2 、 积极的一日活动是在游戏中不断循循善诱的,关键是教师要掌握孩子的不同年龄特点,孩子的不同秉性,来有有合理的安排一日活动

3 、 孩子都是以游戏来充实一日生活的,以孩子喜欢的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系

4 、 青年老师当然是没老教师经验足,那么我们就要多请教经验足的老师,从自己的身上找到攻破难关的方法,让自己适应并能够快速成长起来。

第二年:

努力吸取新知识能及时地与家长交流

1 、 新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识,不断丰富自己的知识,拓宽视野。

2 、 为了给孩子营造一个平等,宽松,理解,激励的精神环境,教师应该给幼儿创造一个适宜的物质环境。

3 、 掌握寓教育与游戏渗透的规则,让每个孩子都去参与游戏,引导幼儿主动的去学习。把孩子在园的学习体验和经历及时地跟父母交流。

4 、 孩子在园的变化,学习上的进步多跟家长沟通,让家长做孩子的第一任老师,让家长多督促孩子的学习和身心方面

第三年:

教学理论和教学风格

1 、随着经验的积累,年轻教师在教学上要把教学理论扎实并形成鲜明的教学风格,在教学时突出语言的精辟,显示出自己教学的一种特色

2 、经过 2 年的学习更加的感受到比以前长了很多 , 教学上具有自己教学的个性 , 让孩子在教师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了 , 感染力更强了

3 、把理论知识联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想,把教学思想和教学风格联系起来突出鲜明的对比

4 、在教学上继续学习专业知识,在思想上做好本职工作,在业务学习如:听人家老师讲公开课及时地反思自己学到了什么 ? 课外的学习和研究一个课题进行阐述时又是怎么研究的,出发点在哪里 ? 核心在哪里 ? 这些都是我们必将学习的过程。

5 、根据孩子的不同需要,如 : 孩子的自卑心理,孩子的不合群心理,这些我们教师在教学和生活中遇到的问题,那么青年教师更应该多点耐心,多点爱心,多点责任心,去帮助孩子解决这些胆怯心理,为了幼教事业蒸蒸日上,不断提高业务能力,争取成为一名优秀的老师。

上述是我个人拟定的个人,希望在园领导的培养下,老师的帮助下,能有所收获,使自己更快的成长起来成为一名优秀的幼儿园老师。

教师专业成长 2

作为一名年轻的小学英语教师,我一直都能保持一种饱满的工作。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定 3 年教师自我成长,并在实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、发展目标

树立终身学习的观念 ; 课堂教学形成自己的独特风格。三年内,评上巴市英语教学能手,完成一个课题研究,论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇,进一步充实自己的博客。三年后,力争成为一名优秀的英语教师,成为一名研究型和发展型的教师。

第一阶段:发展内涵,努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能 ; 争取在市里上一堂公开课。

第二阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖,力争评上巴市英语教学能手。

第三阶段:通过探索、研究,完成自己的英语课题研究,在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。

教学方面:首先,继续以教学为中心,将心思集中在备课上,认真全面地备好每一节课,并在上课后及时反思,扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次,以发展学生能力为目标,以课本知识为基础,不断将旧知识滚雪球似的进行巩固,并有机地将新知识加以拓展,着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次,在教学的过程中,开展教学研究,将理论知识结合起来,评写有关小学英语教学方面的论文。

思想工作方面:促进个人专业发展,确立教育教学新理念 . 注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师,在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己,提高自身的政治理论素养。

二、发展具体措施

1. 积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。

2. 平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的 读后感 。将理论与教学实践结合起来。

3 、学习身边老师的宝贵经验,多参加听、评课活动,提高执教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色,

4. 及时进行 教学反思 ,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。

5. 积极参加教师课堂大比武活动,在活动中得到提高。

我始终相信一句话:用心,没有做不好的事 ! 只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情 !

教师专业成长 3

一、指导思想

以科学发展观统领学校教师专业成长实践。以提高教育教学质量,提升办学水平为目标,以 ?校本培训?为依托,积极开展形式多样的培训活动,来提高教师专业水平,为实现学校自主发展目标努力。

二、基本原则

以终身学习为主要理念,以教师个体专业成长中的 ?成长规划,理论学习个体实践自省提升?为主要线索,以鼓励教师脱颖而出为有效的促进手段,以具体的目标导向来对教师的专业成长实施有效地干预。

1 、主体性原则。实现以人为本,激发教师的内部动力,创造良好的学习氛围,促进自身个性的自由发展,最终达到教师职业需要与个人理想的统一。

2 、动态性原则。教师的专业成长是一个动态的过程,根据教师发展需要,在各个阶段提供必需的支持,促进其持续发展。

3 、开放性原则。由于教师的专业水平、态度、方法、要求各异,在时间安排上,对主题的确定、研究视角的选择和教学方法的运用等方面,力求做到更灵活,留给教师展示个性及专业发展要求与能力的足够空间。

4 、互动性原则。注重教师与其专业活动环境的积极互动,一方面以理论学习与实践经验的互动相结合 ; 另一方面以教师之间交流、互助、研讨相结合。

三、现状分析

( 一 ) 优势分析

1 、基础建设:学校进行了整修,进行了高标准的整体规划和布局,基础设施建设将一步到位,教学设施完善。特别是学校装备了多媒体,两台电脑可以上网。将为我校教育科研与教师专业成长提供优越的条件。

2 、师资队伍:学校现有教师 11 人,达到本科以上学历 3 多人。教师平均龄 36 岁左右,精力充沛,容易接受新的教育思想、方法和手段。且具有较大的个人发展空间,将为学校未来的发展奠定扎实的基础。而每年都有新老师的调入,必将增强学校人才力量与工作活力。

( 二 ) 问题剖析

师资队伍:学校教师的教育教学热情虽高,但总体教学水平有待进一步提升,缺少教学风格鲜明、具有各学科引领作用的骨干教师。学校正处于发展壮大时期,每位教师在教育理念与行为上存在些许差异,整合需要一定的时间周期。

四、发展目标

( 一 ) 总体发展目标:

经过努力,在实践中检验和完善 ?外部干预,内涵自省,教学相长?的教师专业成长程式,建设一支阳光向上、踏实能干、个性鲜明的教师队伍,逐步缩小与城区学校教师专业水平的差距,让更多的平民孩子享受到优质的教育,有效地推进素质教育在我校的全面实施。

( 二 ) 具体发展目标

1 、专业情感目标

遵循《中小学教师职业道德规范》,不断深化师德建设,丰富师德建设内涵,建立长效机制,强化正确的师德导向,提高教师的政治修养、道德休养、人文修养和专业素养,教书育人,为人师表。使教师实现由职业满足向专业认同再向事业追求的转变,让教师的态度、价值、信念、行为表现都将得到不同程度的调整、完善和提高。

2 、专业技能目标

(1) 基本功目标:

① 三笔字 ( 粉笔字、毛笔字、钢笔字 ) 、简笔画技能要过关 ;

② 信息技术运用,目标是?两会?:会操作 ( 会操作电脑进行文字和简单的数据处理、上网浏览、建立博客、收发电子邮件和教学 ); 会制作 ( 会制作简单实用的多媒体教育教学课件、网页 ) 。加强培训,切实提高教师信息技术在教育教学实践中的应用能力,青年教师全部通过规定的计算机应用水平等级考试。

(2) 课堂教学目标:

① 能上合格课。部分教师能够参加在市级以上的各类赛课活动,并取得较好的成绩。

② 有效地提高教师的教育教学实践操作能力,力争达到每位中青年教师都能独立地研究和处理教材,提高课堂教学质量。

③ 部分中青年骨干教师能形成自己独特的教学风格。

(3) 骨干教师目标:

三年内培养校级骨干教师 8 名,区级骨干教师的比例达到 60% ,获得市级教学评比荣誉的教师 4 人以上。

(4) 科研目标:

①全面提高教师群体的科研意识和科研水平,努力向科研型教师转化。

②实现有参研课题,个个有学术成果 ;

③能独立撰写教育教学研究论文,并在市级以上获奖或发表 ;

④部分骨干教师能主持相关课题的研究工作。

(5) 学习目标

①三年内每位教师要利用业余时间阅读不少于 20 万字的书籍、报刊。每学期读一本教育专著。

②三年内做 1 万字的读书笔记,每学期写 1000 字的读书心得。通过阅读,开阔视野,增加底蕴,不断提升自己的理论素养和文化内涵。

五、实施策略

( 一 ) 制度干预

一是建立健全相关的促进教师专业成长的制度,实施名师培养工程,对教师的教育教学行为加以适时的引导与规范,如读书制度、听课评课制度、课堂教学评估标准、培训制度等 ; 二是进一步落实好我校已有的教师评价制度,对师德师风、教育教学、教育科研、教学质量等方面的年度考核方案作进一步的修订与完善。

( 二 ) 活动培训

1 、师德养成:加强对教育法规及教师职业道德教育,进一步明确教师的行为规范,提高教师的专业情意。

2 、成长跟踪:做好教师的成长记录,做好教师业务档案管理工作。关心教师的专业成长。帮助每一位教师分析其专业成长的特点,拟定个人专业成长中长期,力争做到持续发展与阶段目标相结合、个体成长与同伴互助相结合、自我监督与制度约束相结合。

3 、外部培植:创建一个以学科教研组教师专业成长网络。充分发挥各级网络的独特优势,在活动中对教师的专业成长作好帮扶与引领工作,开展合作、交流活动 ; 依托上级教研部门,推荐优秀教师走出去展示交流,打造一批精品骨干教师。

4 、信息烘托:鼓励骨干教师创建个人?博客? ; 教师中形成?博客圈子?。鼓励教师参与金明教育网站的交流及在其他网上讨论。

5 、活动引领:继续创造性地抓好常规校本教研活动。

为提高教师的专业水平,继续创造性地抓好常规校本教研活动,促进教师的专业化发展。

(1) 用?请进来走出去?相结合的方式,针对教师群体共性特点,拟定培训,制定预期达成目标,并对学习预期达成目标作好及时反馈与调整。

有地遣派教师到外地考察学习,让教师及时地了解与掌握教育发展的新动态 ; 利用一切可能的机会组织教师到兄弟学校学习、教研,了解同类学校的发展现状,吸收其他学校成功的经验,从外部获取新的信息,刺激教师专业发展自我意识的不断觉醒,也为学校提供可持续发展的动力。

(2) 加强教师基本功学习。

一是专业技能方面三笔字 ( 粉笔字、毛笔字、钢笔字 ) 、普通话、信息技术的学习 ;

二是专业知识的积累,个体理论学习,针对个体特点,提出定期学习目标,读教育专著、人文社会科学、学科前沿理论等,学校提供教师专业成长学习必备学习资料与平台,每学期完成读书笔记不少于 20__ 字,对学习情况定期检查,并以相关制度进行干预。

(3) 改革听课制度。

① 校领导开展听课活动,主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导 ; 鼓励教师间进行?互助性听课?,主要是教师间通过听课,互相学习,取长补短。

② 立足?听 - 说 - 评?活动,开展听课评课交流反馈制度。因为这些活动立足学校,直面教师的日常教学实践,较真实和直观地反映教师的专业状态,对促进教师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。各教师每学期至少听课 10 节以上 , 教研组长听课 15 节以上,主任听课 30 节以上,校长听课 40 节以上。

(3) 积极支持教师个体将所学理念大胆用于平时的教育教学实践之中,鼓励教师取自我实践与同伴互助的方式,形成自我的教育教学特色。

(4) 加强教师在实践中对自己的教育教学行为及时反思的过程监管,强化?教师教学反思制度?的干预作用,实现由他律到自律的转变。

(12) 做好各级教育规划课题的研究。一方面,通过研究,不断学习教育教学理论,以提高教师的理论修养,提高教学研究能力,进而提高实际的教育教学能力。另一方面,通过研究,为一些教育教学中的问题寻求解决的策略,为一些教育教学方法寻求理论支撑。从本学期开始,教师要积极主动的承担课题的申报和研究工作,做一个科研型的教育者。

六、动力支持

根据教师新的发展现状,制定相应的激励机制和促进办法,以提高教师的专业知识、专业技能、专业情意,从而对教师的专业成长进行有效的支持。

1 、以评促教。

教师专业成长的最终目的是为了学生的发展。学校决定对研究个体综合考评做出调整,一是由学生、家长和社会共同参与评价,取问卷调查和访谈等形式,把评价结果作为教师专业成长评价的一个重要组成部分。二是改革学生评价体系,强化对学生个性特长与综合素质的评价,让教师明白教育的需求与方向,自觉地提升自己的专业水平,改变自己的教育教学行为,从而对教师专业成长进行有效地支持。

2 、教师的专业成长与年度考核和评优评先制度挂钩。

3 、抓好?名师工程?的实施。学校要为教师专业化发展搭建舞台,提供发展的广阔空间,切实抓好学校?名师工程?,以逐步形成我校骨干教师队伍。要通过?名师、学科带头人? 培养工程,使学校拥有一定数量不同级别的优秀班主任、骨干教师、学科带头人。

教师专业成长 4

作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。 ?凡事预则立,不预则废?,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行,为此特制定个人专业发展规划,为自己今后的发展指明方向。

一、指导思想

在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。

二、自我分析

工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务 ; 与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人 ; 善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习 ; 有一定的教学经验和理论知识 ; 能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

三、个人专业发展目标

1. 个人修养,做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

2. 做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现 " 教 - 学 - 研 " 一体化,领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级。

3. 做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。

4. 作一名 " 善于反思,勤于积累 " 的老师。对自己的教学活动进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼,积极投稿。

5. 现代化技术水平上一个台阶,进一步学习课件制作,让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。

四、实现目标取的具体措施

1. 首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱

岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。

2. 勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。

3. 积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向更有经验的老师学习,提高自己的教学能力。

4. 及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作 ; 平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。

5. 加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究 ; 注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。

6. 每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作出分析,及时反思自己的不足,总结经验。

总之,在今后的时间里,我会继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展 , 使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

教师个人

教师专业发展规划 篇1

 一、指导思想

 教师要树立终身学习的理念,活到老,学到老。只有不断学习,才能担负起培育人才的重任。新时代的教师就应是一个学习型教师,务必将学习进行到底,不断学习新知识,改善自我的知识结构,拓宽视野,适应高素质发展的现代社会。

 二、自我分析

 (一)个人优势

 年轻有朝气,具有强烈的事业心和职责心,热爱教育事业,热爱学生,工作踏实认真,善于学习。为了每一位小学生都得到发展,在工作中坚持用自我的教育教学实践解读并践行新课程,个性注重根据学生的年龄特点,在各阶段实施不一样的教育重点和建立不一样的班级教育模式。在教学上虚心求教,不断地积累教学经验,不断地反思总结,几年来也撰写了多篇教学反思,教学案例和教学实录,留下了收获的印记!

 (二)个人存在问题

 教育科研潜力还有待提高,课堂教学的艺术也有待提高。

 三、个人发展预达目标

 师德:学高为师,身正为范。作为教师,不仅仅要有丰富的知识,更要有良好的人格和品行,教师是德、才、识、能的综合体,所以我坚持把师德放在首位,因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

 学习:教师要树立终身学习的理念,活到老,学到老。只有不断学习,才能担负起培育人才的重任。新时代的教师就应是一个学习型教师,务必将学习进行到底,不断学习新知识,改善自我的知识结构,拓宽视野,适应高素质发展的现代社会。

 教学工作:在教育教学工作中,在培训和自修中,我将不断拓宽专业视野,夯实学科专业基础,根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和潜力结构,用心开发和利用数学课程,不断提高数学新课程务必具备的学科专业素养。我必须会不断汲取先进的经验,多听课多交流多参与培训,多学习专业知识,不断发展自我的教育教学业务素质,不断提高自我潜力。

 教科研:学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自我的专业视野更宽广,进而来扩充自我的专业实践内涵,构成自我的专业发展优势领域。

 四、实现目标的具体措施与方法

 1、加强学习,不断探究课堂教学,独立完成有实效性的教学设计;教学有特色,有观摩研究的价值。

 2、在外出学习期间,要善于学习他人的教育教学优势,不断提升自我;学以致用,在教育教学上不断突破自我。

 3、善于总结每日教育教学中的得与失,经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔;经常在教育教学论坛中学习,互动交流。

 教师专业发展规划 篇2

 一、指导思想

 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育好处的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育好处的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

 从1991年踏上工作岗位至今,已经二十个春秋了。在这期间,我的教学有了跨越式的发展,教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步,教学潜力也得到必须的提高。我善于理解新事物,应对新的挑战,我不会畏惧,而是怀着一份期盼,一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地明白自我的不足。首先,我感到在学习上对自我有所放松,以工作代替了学习,导致自我迷失了发展方向。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自我的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。课堂教学潜力尚能够应付,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意。

 应对严峻的发展形势,我务必选取专业成长,因为这是时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感。认认真真地学习,扎扎实实地实践,堂堂正正地做人,不断发展自我,提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下:

 二、自我认识

 在学习中,我深入剖析自身的不足,正视弱点,以用心的心态对待。工作1年来,我的教学经验增长了一点,但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性,读书较少,对教育名家及名著的了解不多,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低,很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观,对教材的把握、开发和利用不够等等。

 三、目标定位

 倾心学习,树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时光读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中构成独特的教学风格,做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念,观摩名家光盘,汲取名家教学特长,构成自我的教学风格。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结。用心参与课题研究,坚持写教学反思、随笔,坚持写博文,努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著,定期阅读《小学语文教师》、《湖北教育》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的学习心得,不少于1万字。学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

 四、五年规划具体目标

 第一年(2011年)

 1、认真做好读书笔记,写有质量的心得。2、认真研读教材,坚持在电子教案上鞋有质量的批注;并每周一整理,写一篇教学反思,发在博客上;并每月一整理教学反思,写一篇教学论文。3、苦练教学基本功,个性是普通话的基本训练。4、疏通相关的教材,教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。5、远程教育实验能坚持做好。6、每一天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。

 第二年(2012年)

 阅读教育书籍,阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;数学素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

 1、在反思中不断提高,做一个勤于动手的老师。2、用心参加各种培训活动,并做好笔记。3、认真备课、上课,及时总结教学中的得失。4、认真参加教学专题研究,学习教学专题研究的一些基本技能。7、论文格式规范,选题新颖贴合教学实际。

 第三年(2013年)

 能涉及其他方面的书籍,扩大自我的视野;在教育教学上能有自我的独到见解,自我的课堂有特色;教科研成果显著。

 1、用心参加各种培训活动,作好师训工作。2、认真备课、上课,写好教学反思,在反思中进步。3、认真进行课题研究。4、论文写作规划化,力争有所突破。5、教学研究进入课题开发阶段。

 第四年(2014年)

 有地在各级刊物上发表自我的教育随笔;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型,逐渐构成自我的课堂特色。

 1、认真研读教育理论专著,有系统的理论基础。2、认真总结教育经验。3、用心乐观的心态,应对生活。4、上课做到有效、简明、趣味。5、教学专题研究有实质性成效。

 第五年(2015年)

 在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自我的教育随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种型,有自我的课堂特色。

 1、坚持写作与阅读。2、认真总结教育经验,多听别人的意见。3、完善教学中的细节。4、持续一颗童心。5、在优质课评比中获奖。6、尽量多的参加公开课。

 五、具体措施

 1、加强自身的不断学习,为教师的专业化成长带给支持与帮忙。

 终身学习是教师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征,在学习中创新是教师的职业需要。因此我在教师专业化发展的过程中,关注自我的学习,逐渐养成读书学习的习惯,使自我处在知识发展和更新的前沿,处在教学改革的前沿,持续自我的职业青春,使自我的劳动成为活水之源,永不枯竭,时时更新。这样,才能享受劳动的愉悦,战胜职业倦怠,成为学习型教师。

 2、加强教育理论学习。

 我把充电作为自我工作的基础。因为我明白,社会在前进,观念在改变,教学理念也在改变,自我一旦不努力学习,将很快被淘汰。今年我订阅了《小学语文教师》这门刊物,及时了解语文教学的新动态、新方向,以此来指导自我的教学。学习中注意记录自我的心得与感受,把自我的教学经验及时记录整理。另外,自我还阅读了《有效教学》、《教育心理学》等书籍,不断给自我充电,让自我在讲台上站得更稳。

 a学习教育心理学,使自我能运用教育心理学的观点去分析学生的学习,分析教学中所在的问题。

 b全面系统的学习课改的理论,学习新的课程标准,竖立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践潜力。

 c学习学生自主学习方面的理论,指导中学生自主学习课题的探索与实践。

 d学习基础教育课程改革丛书,学习两个纲要,学习有关论文撰写的书籍,提高写作潜力。

 3、教育教学工作

 丰富自身的教育、教学经验,使自我具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度;激发学生学习数学的兴趣;使部分学生不厌倦数学课,做到上课听讲,认真抄笔记。授课中,构成了自我独特的教育、教学风格;熟练掌握现代教育技术。根据教材中的教育资料,对学生进行思想教育,进一步激发学生学习兴趣,使学生中爱学语文的人数有所增加;提高学生学习用心性,在课上认真听讲的基础上,课下能自觉预习和复习,独立思考问题。课上构成较好的学习氛围,学生学习的用心性、主动性明显提高,学习成绩有较大提高;使成绩好的学生主动帮忙困难生提高学习成绩,也使他们自身的潜力得以提高,教学效果显著。

 4、常规教学工作

 教学中,我摆正自我的心态,保证做到精心备课、上课等。备课中,不仅仅把握准确的教学重点和难点,而且备资料,备学生,注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位,把课堂真正还给学生。教学中,用质疑教学法、朗读感悟法,提高学生阅读理解潜力,学习语文的潜力。精心批改作业,对待学习吃力的同学,做到耐心指导,当面改错,让每个孩子都不掉队。

 我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位,要用自我的教学风格、教学风度、语文修养感化学生,让学生喜欢你,从而喜欢你所教的语文课。营造自主学习的情境,促进学习方式的改变,强化训练、养成习惯,抓好作文教学、课堂教学,重视语文学习环境的建设,加大日记写作力度。

 透过作业的批改和审阅,能够继续对学生实施教学指导,作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。透过写作业批改记录,能够实现与学生跨越时空的对话,能够透过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间,完成教师课堂教学智慧的继续生成。

 5、教研教学工作

 培养善于总结、反思潜力,在教学实践中提高教研、教科研潜力,做学者型教师。每年要写10篇教育教学的博文,力争在神农架林区教研室发表2篇论文。用心参加学校组织的有效教学课题研究,用心参加电子教案备课等教研活动。

 以上是我今后五年中的个人发展设想,在今后的五年中,我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结,经常对照自我的五年发展规划,时刻提醒自我,使自我在教育教学工作中不断提高!

教师个人专业成长发展

教师个人 篇1

 随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。

  一、个人专业发展目标

 1、总目标

 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。

 2、具体目标:

 (1)、现代教育教学理论学习

 作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此我将认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,本学期专注学习《给教师的100条建议》,同时学习现代教育教学优秀杂志等

 地方教育教学杂志,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇。

 (2)、教学基本功学习

 基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难教好学生。本学期结合学校要求,努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

 (3)、教学能力

 本学期,认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习,探索实施课堂教学改革,利用网络优势,及时浏览教育网站和教研专家和优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格,每学期都应该积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学能力。

 (4)、教学研究

 学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。 只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。

教师个人 篇2

 庙沟门中心小学:韩春香 促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题,这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师,目前有利因素是提高自身专业素质,不利因素是没有良好的语境。为此,我对个人专业作出如下发展规划:

  一、发展目标

 课堂教学形成自己的独特风格。年内,完成一个课题研究,论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇,力争成为一名优秀的英语教师。

 第一阶段:修炼内功,树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能。

 第二阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在市级或以上获奖,力争成为英语教学能手。

 第三阶段:通过探索、研究,成为一名研究型和发展型的教师。

  二、研修目标

 1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。

 2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

 3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。

 4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。

 5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

  三、发展措施

 1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。 2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。读一些教育专著,将理论与教学实践结合起来。

 3.多参加听、评课活动,多参与小学英语QQ群,与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法,努力形成自己的教学风格。

 4.及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

 5.发挥好帮带作用,利用课余时间多听其它教师的课,通过自评互评,实现共同的提高。

 6.积极参加教师课堂大比武活动,在活动中得到提高。

 我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

教师个人 篇3

 教师在学生的眼中是神圣的,他们无所不通,这就要求我们要具有渊博的知识,给学生一碗水,自己就要有一桶水。平时应努力地去学习,不断提高自己的业务水平。我针对自己的实际情况做了如下:

一、坚持每天进行学习。

 每天上网或从刊物上阅读有关教育的信息、经验文章、名师教育专著30分钟。多学习一些专业知识,积极进行业务理论的学习,并认真记好笔记。争取用知识来武装自己的头脑,要不断为自己充电,使自己能跟上现代教育的步伐。

  二、要经常反思、总结自己的教学。

 要每课写一份教学反思,及时总结教学中的不足之处,并找到改进的方法,做到边教边改进,争取逐步提高自己的教学水平。能及时记录下自己在教学中的成功经验,写成论文,多与他人交流。本学期结合新课标学习与实践撰写一篇教学案例或教学论文。

  三、虚心向他人学习。

 本学期多听课,吸取他人的先进经验,并进行大胆实践,争取形成自己的教学特色。平时多向有经验的教师请教,学习一些管理方法,加强对学生的管理。

四、练好基本功。

 我们要认真完成钢笔字、简笔画作业,练好粉笔字和普通话。只有具备了扎实的基本功,才会在教学中得心应手。坚持每周写一页小楷、画一张画,利用课前三分钟练习粉笔字。

五、认真进行培训。

 抓住每次培训的机会,要做到深入领会,记好学习笔记,并与自己的教学实践结合起来,争取做到学以致用,要不断改进自己的教学方法,努力形成自己的特色。

  六、开阔自己的视野

 要多看一些新闻,了解一些国家大事。多从互联网或书中中了解外界信息,掌握最新的教学动态。平时多查阅资料,使自己的`课堂教学内容变得更加丰富。要走出自己的狭隘世界,同时引导学生看到更加广阔的天空。

  七、要做一名受学生喜欢的教师。

 我们要与学生建立良好的师生关系,因为“只有亲其师,才会信其道。”教师对待学生要真诚,走进孩子们的内心世界,真心地帮助每位学生,多为学生排忧解难,要成为他们的知心朋友。

 我们要做一名学习型、研究型的教师,应不断提高自身素质,努力学习,大胆实践,处处做学生的表率。应把微笑带给学生,让他们在老师的关爱下茁壮成长。

教师个人 篇4

  教师个人成长

 作为一名普通教师,希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了,但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理,为自己确立一个明确的专业成长目标,总认为学校安排工作埋头干就可以了,所以,自我认为自己的专业成长不够理想也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师,特制定个人成长。

 一、阶段发展目标

 争取在本学期教科研水平有大的提高,学习做比较容易的课件。教学中用激励性的评语激发学生学习兴趣。

 二、发展规划

 1、在培训中成长

 在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训,我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语,在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状,激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变,多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。

 2、在学习中成长

 (1)精读书籍,积极反思

 利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上:每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本著作,并让所学知识在实践中运用,摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的习惯。

 (2)专业引领,注重实效

 充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习,观看学校配备的名师和观摩本学校的优秀教师的课堂,自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。理论的学习,交流的碰撞,为更好地认识自己,反思自己,改变自己打下基础,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识,提高多媒体课件制作水平,把现代化教学手段应用于自己的课堂中。

 3、在反思中成长

 没有反思就不会有成长,为此我想反思应陪伴我每一天。

 (1)教学后记反思

 在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自己教学实践的心得体会。

 (2)观摩教学的反思

 通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像,进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习,吸取他们的教学长处和优秀品质,不断调整改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。

 三、在实践中成长

 为了检验自己的课堂教学,提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。争取每学期上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文。

  教师个人成长

 有人说,人生百态;也有人说,人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种,又是如何的漫长,迈出人生的第一步,翻开人生的第一页,都至关重要,作为一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影响人的一生。于是用真心、真诚、真语去解读人生便是我无悔的追求。

 个人发展:

 1.理论学习

 认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

 2.认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。

 3、勤于反思,在总结经验中完善自我。

 4、基本功方面不间断地练习提高。

 5、积极使用现代信息技术。

 具体措施:

 1、提高专业水平。

 (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

 认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期读两本教育专著,初步决定阅读《名师解读教学理念》丛书,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《小学语文教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解

 教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。

 3、勤于反思,完善自我。

 学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

 4、练就自己扎实的基本功。

 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。每周练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法;尽量每周临摹简笔画,多向美术老师请教,提高绘画水平;每天晚上后用15分钟时间大声朗读一篇课文练习普通话,训练自己的朗读水准,不断提高朗读水平。

 5、利用信息技术手段教学。

 充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。善于利用网络,下载优秀文摘提升自己的专业知识。

 “冰冻三尺,非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师,我要学习的还有很多。以上只是一个开始,我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理想的目标一步步迈进,成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。

教师个人 篇5

 课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施,因此课程改革是教育改革的核心内容。当中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜,为实施科教兴国战略切实履行职责时,基础教育课程改革就必然成为基础教育改革的重要任务,鲜明而迫切地提到广大教育工作者和全社会额面前。于是,我就一轮基础教育课程改革在世纪之交启动了。新课程正在走进校园,走进师生的生活。

 因此,我想在这一年好如何学习理论知识。具体措施如下:

 1、专业水平的提高。

 (1)学习教育理论,在理论认识中丰富自我。

 认证阅读《课程标准解读》、《教学教育法》等有关资料,钻研新教材、新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。多看教育类期刊杂志,丰富自己的文化素质。

 (2)专业素质的提高,在学习中充实自我。

 勤听课,勇于在实践中创造教学改革。提出自己的观点,与同事探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

 2、日常教学常规的扎实与提升。

 认真备课,写好教案,上号每一堂课,关注后进生,爱护学生,用“一帮一”、以优带差、竞赛等方式,提高教育教学质量和良好习惯的养成。

 3、勤于反思,完善自我。

 积极把先进的教育理念转化为教师的行为等。从反思中提升教学研究水平。课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思,弥补不足。

 4、练好基本功。

 “钢笔字、粉笔字、普通话”是我们教师的基本功。写一手好字,不仅看着高兴,更能够影响学生的心灵。所以我每周练习两张钢笔字。课堂中、课下后,多与学生、同事说普通话;多朗读课文,提高自己的朗读水平。制作简单的课件,用于课堂的教学中,利用网络优势,学习新思想,掌握新方式、新理念,提高教学效果。

 我想学的东西太多太多,今后边实践边学习吧!

教师个人 篇6

 教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。

  一、指导思想:

 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、读书目标:

 1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书,读好书的习惯。

 2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

 3、通过阅读学习,丰富体育教研组人文涵养,丰富体育教师课余生活。

  三、主要措施:

 1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

 2、读书活动做到“5个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高; 读书活动与课堂教学相结合。

 4、充分利用网络,进行网上阅读。

  四、读书安排:

 大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。

 1、经典诵读时间:每周二 早上 9:30—10:00

 2、组内集中选读书目:《如给我三天光明》

 3、读书推荐:组内定期举行一次“品茶读书会”阅读,每次活动有一名老师做好书推荐。(初定,第一期10月9日张颖晓,第二期10月22日张小飞)

 4、读书心得:组内每人写一份读书心得,组内评出优胜,存档

 5、读书小报:以手抄报形式总结一个学期的读书摘记和读书活动以及读书心得

 6、读后感:每个成员至少写一篇读后感,不少于1500字。

 “腹有诗书气自华”, 读书,能够改变教师的精神、气质和品性。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

教师个人 篇7

  一、指导思想:

 教师要树立终身学信念,与时俱进,时刻把握时代的脉搏,努力学习新的教育理论,学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念,掌握科学的教育方法,使自己的工作真正做到面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生终身发展做更有益的工作。

  二、学习目标:

 通过学习,进一步激发对人民教育事业的热爱,更深刻理解新课标理念,把握新时期学生生理、心理特点,不断获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作需要。

  三、具体措施

 1、积极参加学校组织的业务学习;

 2、积极参加学校、学科组组织的校本教研活动;

 3、听从学校安排,按要求参加区省、市、县组织的业务学习培训;

 4、按继续教育要求,自学规定的继续教育材料,做好自学笔记,撰写学习体会;

 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思等文章;

 6、积极配合学校做好继续教育工作的考核登记。

教师个人年度工作

教师个人专业成长发展 篇1

 从事小学语文教学,已是二十余年,工作以来一直兢兢业业。期间,有成功的喜悦,也有失败的心酸。我深深地知道,时代在发展,社会在进步,社会对于我们教师的要求越来越高,对自己提出更高、更新的要求,提高自身师德修养,不断学习,在教育教学中紧跟课改新理念,积极探索课堂教学新思路,不断创新教学模式,提高教育科研能力,是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师,全面提高自己各方面的素质,是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下:

 一、自我分析

 1、个人优势分析

 从事小学语文教育教学工作二十年了,积累了一定的经验。平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯,对教育事业挚爱,无怨无悔,善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生真诚爱护,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己,能与时俱进,有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。

 2、个人不足剖析

 在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。

 二、专业发展目标

 (一)总目标

 在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己,将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地开展教学工作,形成自己独特的教育教学风格。

 1、师德目标

 加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针,按照课程改革的要求,培养学生全面发展,坚定献身教育的信念。

 2、教学方面的目标

 积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面提高自身素质,努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想,力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。

 3、行动目标

 (1)牵手名师

 与身边的名师牵手,从身边的名师学起,每月坚持听课,认真写出听课感受,与名师面对面交流,提高自己的教育教学水平。

 (2)引领示范

 做好自己的本职工作,力争多出课出好课。

 (3)专业进修

 继续学习,提高自己的学识水平。

 (4)完成教学任务

 完成自己的教学任务,从进一步了解学生入手,从而更有效的把握课堂,善于捕捉课堂教学契机,使学生养成良好的习惯,不断的激励学生的积极主动的学习。

 (二)分段目标

 20xx年:

 1、积极钻研业务,多看与教育有关理论的书籍,认真阅读,做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会,做到在活动中积累经验,在参与中不断提升自己。积极撰写论文,争取发表2篇以上,并积极进行教学基本功的训练。

 2、准备小中学职称材料。积极申报小中高职称

 20xx年:

 1、阅读相关的理论专著,提高自身的科研能力,争取在国家省市刊物上发表1—2篇文章。

 2、积极参加开放课活动,苦练教学基本功,让自己的教学能力再上台阶。

 20xx年:

 1、继续提高自己的教学能力和技巧,争取形成自己鲜明的教学风格。

 2、对前两年的工作进行总结,形成有价值的教育教学论文。

 3、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。

 三、专业发展措施

 取“自我认识和自我反思,制定专业发展规划,理论的学习,实践和行动研究,总结提升”的流程,强化自己的专业素质。

 1、勤于学习,树立终身学习的观念。

 (1)坚持不懈地自学。活到老,学到老,立志终身学习。

 (2)要做学习的有心人,不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增加自己的理论积累;要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德,丰富自己的教学经验,取长补短。

 (3)广泛地阅读各类有益的书籍,学习多种领域的知识、技能,特别要学习现代信息技术,不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习,力争在阅读量和阅读面上有所突破,尽可能多地阅读教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。

 2、善于思考,在实践中探求、感悟。

 要坚持用心工作,力争做到:

 反思昨天——在反思中扬长;

 审视今天——在审视中甄别;

 前瞻明天——在前瞻中创新。

 时刻把工作与思考进行有机结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

 将反思当成自我提高的阶梯,看哪里做的不足,使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式,写好教学反思,使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。

 3、制订,自我规划。

 立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力自我培训和科学研究。

 4、精于思考,勤于笔耕。

 每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析,积极参加教研组活动,积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。

 5、科研先导。

 积极参与课题研究,积极参加各种专业培训和讲座学习活动,认真撰写论文。

 ①积极参加校级课题研究,不断提高自身的教学研究能力,争当科研型教师。

 ②认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段小结、撰写学生个案来进行研究,做好学校课题研究报告。

 6、坚持参加学继续教育学习。

 新课程的实施,迫切要求教师加强学习、进修,提高专业化水平。努力把握教育的真谛,了解青少年身心发展的规律,掌握现代教育信息技术,热爱学生、关心学生、对学生认真负责。与时俱进,与新课程共同成长,以主人翁的心态投入到课程改革中。

 在今后的工作中,我必将更加严格要求自己,争取早日成长为一名科研型的优秀教师。做一名学生认可的好老师,给年轻教师更多的指导和帮助,为发展学校的教育事业贡献力量。

教师个人专业成长发展 篇2

 张海迪说过:“每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆。”一直以来我的理想就是要做一名优秀的、负责任的、先进的教育工作者,我一直为实现这个理想而不断努力。当接到录取通知时,我无比激动,我怀着对教师这份职业的憧憬和渴望,开始了我的职业生涯。

 随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。为进一步提升个人素质,作为一名教师,我应该虚心向其他优秀教师学习,多读书,向书本学习,做学习型的教师,不断创新,做一名科研型教师。针对对自己的特点我特制定了以下成长。

 一、成长目标

 不断努力争取实现一年过关、两年达标、三年成熟、五年成为教学骨干的目标。在教育事业上,不断发展,使自己逐渐成长为一名优秀的人民教师。

 二、个人成长

 (一)、学会有地认真地做事。

 (二)、每天都坚持写反思,记录自己在教育教学方面的一些成败的事例,找出成功的关键或问题所在,及时调整教学,顺利完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例,作为自己的教学经验材料。

 (三)、练就自己扎实的基本功。

 “钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。,按照学校要求按时保质完成各项任务。

 (四)、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖。

 (五)、多读书,每学期认真阅读两本教学理论专著,认真做好读书笔记,写好读后感,提高自身数学素养。

 (六)、每周至少出一节公开课。

 (七)、认真备课,多听其他老师的公开课,并做好笔记,学习其他老师教学方法。根据学生具体情况认真做好课下辅导,认真批改作业。

 (八)、积极参加各种培训和教研活动。

 三、阶段目标

 1、明确自我发展目标,实现角色转变(第一年)

 明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。

 (1)加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。

 (2)在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

 (3)学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。在第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。

 (4)认真对待每一个学生,认真处理每一件事情,认真对待每一次班级活动,把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

 2、加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼。(第二年)

 (1)学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。

 (2)在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。

 (3)要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年,在做好教学工作之余,我希望有机会为考研努力一番,可以进一步深造,从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。

 3、教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色。(第三年)

 (1)能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。

 (2)时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。

 尽量避免自己的一些缺点,如:考虑不够仔细,缺乏经验,在这三年中我要慢慢改进,多听听赛课中获奖的老师的课,吸收他们好的`教法,做新课标、教学新理念的实践者,向优秀教师学习,讨教经验,与学生一起成长,积累教学经验,做好园内的各项工作。

 四、具体措施

 (一)、提高个人思想政治素质

 政治修养方面:要加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作。要关心时政学习,积极拥护党的方针政策。加强自身的思想道德修养,密切和学生的联系,形成一种新型的平等的师生关系,真正做到让学生“亲其师而信其道”。

 (二)、不断加强业务学习

 1、专业水平的提高

 认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。学习教育理论,在理性认识中丰富自我。认真阅读教参等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

 2、树立终身学习的观念

 通过学习提升修养,丰富知识,增强理论底蕴。多听老教师和同行的课,积极向同教研组前辈取经,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。

 3、专业素质的提高,虚心向别人学习

 与学校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,不断发展自己。听课是改正缺点的一个好方法,勤听课,通过课堂听课,学习别人教学方法,不断改正自己的缺点。

 4、练好老师的基本功

 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。平时多练字,加强普通话的练习,教师的每一句话,教师的每一个行为,都会影响学生。

 5、注重日常教学常规的扎实与提升

 “备课是上好课的前提和基础,任何一堂好课都是精心备课而来的”,精心备课,不仅备老师还要备学生。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生。

 6、坚持每天反思

 在反思中,我学会了理性思考,提高了学习效率,更像探索的科学家,不再只是辛勤的耕耘者。教师的成长仅有“经验+反思”是不够的,还要加上“实践”。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。

 总之,选择了教育事业也就意味着我必须为我所热爱的教育事业无私奉献。教育事业是一个神圣职业,面对的是天真无邪的孩子,背负着祖国赋予它的伟大的责任。建设国家需要高素质的人才,高素质的人才需要高素质的教育,高素质的教育需要高素质的教师,因此我需要努力学习,不断提升自己。为将来成为一名优秀的教师而奋斗。

教师个人专业成长发展 篇3

 作为一名刚踏上工作岗位上的新教师,对于教师的一切我还在学习摸索中,面对竞争激烈的教师队伍,我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个,在这段时间里,我也不能放松自己的学习,只有不断的学习,才能有所发展,有所进步。

 21世纪所需要的教师,既应具有高水平的思想政治素质,敬业爱岗的职业道德素质,也应该是通过不断地学习和接受培训,充实和更新知识,提高水平和能力,成为教书育人的一名合格的教师。

 一、教育理论方面

 要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。

 新课改的理念就是改变xxx传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程中注重培养学生多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才,如果只是为考试而考试的人,那么我们的教育也将失去了意义,应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面,必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。

 特别在计算机课教学中,如何培养学习对信息的获得、处理能力,能让学生养成一种即计算机用来教学,而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习,其实合。使用计算机反而能促进学生的学习兴趣,获取网络上丰富的,开拓了学生的学习视野,从而培养起一种信息素养的能力,而不是在大学开始培养。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标,是比较难的,所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力,让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。

 二、道德修养方面

 作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。在教学过程中,我们不能只是培养学生的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己要先学会怎样快乐地学习、生活的,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也要时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。

 在教学中,做到了尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活的中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。

 三、教学能力方面

 1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

 2、在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

 3、在教学方式中继续探索生活的化、情境化的创设方法,掌握生活的化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。

 4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力。

 5、多听校内、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过。体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平。

 6、继续学习新课程理论,以“生活的化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

 在个教学过程中,要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中,努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。在教学中,立足于学生,从学生出发,成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力发展学生学习的主动性。

教师个人年度工作2023

教师个人年度工作合集七篇

 时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在就让我们制定一份,好好地规划一下吧。相信大家又在为写犯愁了?下面是我收集整理的教师个人年度工作9篇,希望对大家有所帮助。

教师个人年度工作 篇1

 一、指导思想:

 1、更新观念,在《纲要》的指导下,树立科学的儿童观、教育观,要遵循大班幼儿的身心发展规律,充分利用自然、社会文化等教育,注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化,合理有效的使用各种教育方法及手段,创设相应的环境。

 2、以园内指定的目标为方向,根据大班组指定的为目标,以本班幼儿的年龄特点及需要为基础,制定教育和教育活动。

 二、个人现状分析:

 优点:1、热教工作,喜欢孩子。

 2、责任心强、有耐心。

 缺点: 教育教学能力和技巧上面还存在一些不足,应加强理论知识的学

 习,并且努力把理论转化成实际经验,

 三、工作重点:

 1、加强幼儿自理能力的培养,做好幼小衔接工作。以《纲要》为准则,坚持保教并重,提高保教质量。

 2、加强自身学习,加强对自已教学活动的反思。

 3、注重家园联系及因材施教,根据幼儿的实际情况进行教育。

 四、措施:

 1、多向老教师学习,经常反思教育教学活动,不断提高自已的教育教学水平。

 2、随时随地观察幼儿,提高观察幼儿的能力,并坚持作记录。

 3、积极参加园内组织的各项学习活动,并做好每次的学习记录。

 4、与本班三位老师配合好,认真较好的完成园领导交给的各项任务

教师个人年度工作 篇2

 在制定20xx年时,首先简单回顾一下去年的工作情况:

 1.认真有余创新依然不足:一年来我兢兢业业,乐于进取,认真参加工作室的每次活动,做好自己的各项工作。与工作室其他成员团结协作,互相帮助,共同进步。我能够利用自己和学校其他教师上公开课的机会充分钻研教材,与大家一起研讨、交流。但是,始终不能做到对平时的每一节课都去细细钻研,在创新教学方面心中总觉遗憾。

 2.看的较多写的依然太少:在庄校的要求下,一年来我感觉明显比以前更关注教育教学类杂志,对于一些其他的名师也会留心他们的研究与活动内容,也会常捧着一些教育家的书籍去看一看、读一读,但是总觉得自己吸收的不多,而要把别人的理论转化为自己的东西,更是觉得特别地困难,所以,在写作方面的确太欠缺,是我的短板。

 今年:

 1.学习要扎实一点:要做研究型教师,必须先做学习型教师。只有让科学理论指导教学实践活动,才会更好地把握正确的方向,才能更好地体现教学科研的效果。今年设想:

 一年:精读三本教育教学方面的专著。具体的书目根据庄校的推荐来确定,在精读的时候,要做好摘录或批注,促进真正的内化。

 每月:至少浏览一本教育类杂志;

 至少记录一篇优秀的文章;

 至少看一本非教育类杂志。

 每天:至少记3 00字的学习笔记。

 争取本年度进一步拓宽阅读的广度,加大阅读的深度,为进一步深入钻研教育教学打下良好的基础。

 2.上课要钻研一点:课堂永远是活的,需要老师永远灵动的教学创想,这需要老师对教学锲而不舍地钻研。今年设想:

 一年:至少上两堂工作室公开课;

 至少上两堂学校公开课。

 每周:至少听两节课;

 至少写一篇教育随笔。

 每天:至少钻研一堂课,课后写好教学反思。

 本年度的课堂教学研究继续重点围绕工作室研究课题和学校研究课题开展。争取借课题研究的东风有效提要自己的科研能力。

 3.论文撰写要加强一点:进一步发现和掌握教育、教学规律,将理论和实践相结合,常作反思性地总结,形成较高质量的相关论文。争取至少有2篇论文发表或获奖。

 20xx年,是我在工作室工作的最后一年,我要好好把握有限的时间,进一步扎实有效开展学习与工作,争取将效率最高化、效益最大会。

教师个人年度工作 篇3

 根据实际情况,我的新学期的小学教师工作如下:

 个人教学工作分为以下五点:

  一、思想政治

 始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  二、个人业务

 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

  三、后进生转化方面:

 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

 2、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。

 3、老师的辅导要及时,当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。

  四、在考勤制度上要严格遵守

 特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范,严格自己的行动,有事要请,做学校教师的表率,做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规,严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定,争取做到行动有法可依。

  五、关心和爱护学生

 小学生在家长心目中是未来的希望,在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶。

教师个人年度工作 篇4

  一、指导思想

 学校在新的一年中要在上级教育主管部门的领导和支持下,全面贯彻党的教育方针,坚持依法治校,进一步解放思想、真抓实干,凡是有利于学校教育发展的事情就去做,就去争取。严格按上级要求扎实推进素质教育,全面提高教师队伍素质,加强学校常规管理。我们认识到推行素质教育的今天,教育的竞争就是办学内涵的竞争,就是学生综合素质的竞争。因此学校今后要以科研为先导,以培养学生创新精神和实践能力为重点,在质量和内涵上求发展,扎实有效地做好学校各项工作。同时学校要牢固树立两手抓的思想,即:一手抓教育教学,一手抓安全稳定,确保不出现任何安全稳定,使学校的办学内涵不断提升。

二、基本思路:

 1、深化法制,落实基本规范。要以依法治校为根本,完善学校的各项规章制度,形成学校各项工作的基本规范要求。

 2、严谨过程,夯实基础工作。要将各项制度在具体的工作中操作起来,要明确一定的操作流程,重视各项工作的过程性管理。

 3、弘扬文化,提升基本素质。在制度保障的基础上,要以人为本,提升教师的精神面貌,提供学习的机会与平台,提升教师的内涵修养。

  三、重点工作:

 1、扎实推行精细化管理,不断提高学校的育人水平。我校在本学年要不断优化学校管理,抓好两支队伍的建设:建设一个积极、高效、有眼光的领导机构;班子人员要齐心协力、团结教职工,充分调动各方面的积极性和创造性,起示范带头作用,从而调动学校各种因素积极参与学校的教育教学工作,大面积提高教育教学质量。打造一支素质过硬、务实进取的`教师团队。深化新课程改革,大力提高教师的整体素质。组织教师认真学习《教师法》、《教师职业道德》,开展铸师魂、修师德、树师表、练师能的活动,并且学校要通过积极派教师外出培训,实施校本研究,学习新课改理论,以及参加教研部门组织的各项活动;要求35周岁以下的教师必须达到大专学历,鼓励大专学历的教师参加本科的学历进修。从而帮助教师成长,提高教师的业务素质和教研能力。建立起完备的教师业务成长档案,促进教师的专业成长;进一步丰富完善刘集小学的博客,争取将学校的各项活动和制度措施、文化、教师成长、学生发展等都放入博客之中,提升刘集小学的办学水平和知名度。

 2、加强教科研工作,扎实推进校本教研。以创建省级校本培训示范学校为契机,深入推进教研组建设,实现有课题,通过校本教研,真正落实素质教育的精神,实现新课改的目的。同时把“感恩教育”的课题向更新更深的方向拓展,特别注重活动过程对学生的影响,致力课题的研究与学生发展的同步进行。建立起教师个人业务成长档案,把它作为教师自身成长的衡量器。

 3、加强学前教育工作,不断提高学区幼儿园的办园水平,从数量型向质量型转变。通过加强管理、提高师资水平、宣传发动等多种形式,扩大学区幼儿园的招生数目,推行“玩中学”模式,保证“语言、艺术、识字、社会、科学”等课程的开设,特别是通过规范管理----制定教学、家园联系册制度、对接卡制度、每月汇报演出制度等保证幼儿园孩子的安全和全面发展。

教师个人年度工作 篇5

 一、指导思想:

 以参加“xx名师工作室”活动为专业发展契机,围绕主课题,以《小学品德课程活动化教学设计研究》子课题为抓手,通过课堂教学实践,不断反思,勤于总结,促进自身在品德学科上的专业发展。

 二、工作目标:

 1.在主题化单元统整梳理教材“生活化、活动化”的素材过程中,能理解编者意图及教材实质,并通过校本化的实施,更有效地引导学生经历与体验生活,提炼出具体的指导策略。

 2.通过研究活动化教学设计,努力给孩子以真实的经历与体验,并积累丰富的教学案例。

 3.在杨校长的引领下,通过与工作室成员的合作,形成品德课程教学与研究的丰富经验。

 三、具体措施:

 1.积极参与课题研究活动,主动评课、反思,及时进行课题过程性资料整理。

 2.参与建设与维护工作室网站,及时上传研究资料,每月一篇随笔或反思,每学期完成一篇与课题研究相关的论文,争取在市级以上刊物发表或在市级以上评比中获奖,至少完成一篇读书心得。

 3.制定子课题研究方案和研究,认真实施研究方案,在积极参加工作室的活动、完成工作室的学习和研究任务中,及时记录工作情况,完成年度研究报告。

 4.参与区级品德课堂研讨活动和课题研究活动。

 5.在校内形成品德学科研究核心组,促进骨干教师的专业成长,对学校品德学科发展起到辐射和引导作用。

 四、个人目标:

 1.确保被评为“杨汛桥镇教学能手”。

教师个人年度工作 篇6

 从事幼儿教师行业以来,我的知识面、实践经验发生了变化,经历了一次质的飞跃。我从一名在校学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员,虽然我已从一名没有实践经验的新教师(可改成学生之类的)逐步转变成拥有一定经验的(实习)教师,但更多的教学经验还是不够的,幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助,使我很快成长起来。经过半学期的教学实践,已使自身各方面能力得到了锻炼。

 作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。 为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长,并在实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

 一、现状分析:

 1、 优势:

 (1) 一个月的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

 (2) 随着这一个月家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。(我不知道你们学校有没有这项工作,如果有就写上。)

 (3) 有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

 2、不足:

 因为我是一名实习教师,工作时间还未超过两个月,工作上还缺乏经验,面对一些问题还不能圆满解决。

 二、个人发展总目标:

 1)尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

 2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。

 3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。

 措施:

 1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学能力。

 2)(本条可选)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。

 3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

 作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。

 我希望以后在主班的指导下,积极进取,齐心协力把班级教的越来越好,有时光说不行,要看自己的行动!每当自己想要懒惰时,一定要提醒自己,懒惰只会给自己带来失败,只有真正付出的人才是最后的胜利者!

教师个人年度工作 篇7

  一、指导思想

 本学期学校整体工作可以概括为:围绕一个目标,抓住两大重点,实现三项任务,贯彻四大理念。

  二、主要工作及目标

  (一)师德方面

 1、向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。

 2、规范教育行为尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生,不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己,不,不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。

 3、详细了解学校制度,形成自己个性化的规范和要求。长期坚持,力求做一名学生喜欢的老师。

 (二)德育方面

 本学期德育工作以构建魅力德育为目标,以行为习惯养成和法制安全教育为重点,力争通过德育目标的优化,德育内容的细化、德育工作的长抓不懈,从而在德育实效上有所突破,最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

 1、坚持面向全体学生,关注每一个学生。做到因材施教。

 2、发挥我的特长,用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术,热爱信息技术。

 3、抓住一年级学生的特点,严密组织课堂,在日常教学中养成良好学习习惯。

 A、按时到岗,不空岗。

 B、在工作中对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨,多一分热情,多一分耐心,控制好自己的情绪,决不能因为自己的一时疏忽,影响孩子上课的热情。

 C、评价工作做到客观、公正。

 D、向学生进行教师承诺,并请学生予以监督。

 4、抓好学生的安全工作。要作好学生的安全工作。每时每刻都要教育学生注意安全。

 5、充分发挥自己的作用,运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。

 (三)教学工作

 1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

 在备课的过程中,我除了认真钻研教材,多方参阅各种有关书籍外,积极向备课组其他教师请教,力求深入理解教材,准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案,并不断归纳总结教学中的经验和教训。

 A、在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生信息处理能力的培养。

 B、坚持听课,尤其是校内其它教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平。

 C、不断充实自己的教学内容,丰富教学方法。

 D、及时总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作。

 2、虚心向上级领导和同事同行学习。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。

 (四)科研方面

 1、确立课题,作好笔记,及时反思。

 2、结合自己教育教学工作,开展好省馆的课题研究。

 3、多读书、多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作。

 4、及时把自己的文章感悟上传博客,达到和其他教师共享。

 (五)电教及网络维护工作

 做好电教日常工作,保障电教室多媒体系统的正常运行,做好老师电教课的协助工作,保证他们正常、顺利的完成教学任务。

 (六)教导处干事工作

 认真做好领导交给的各项工作,力求及时、高效,不让领导催促工作进度。

  三、主要措施

 1、充分利用业余时间,不断丰富自己,加强自身建设。

 2、请领导、同行多听课、多指导,大胆实践,不断创新,形成自己的教学风格。

2022教师个人职业发展规划5篇

1.教师个人年度工作2023 篇一

1、认真学习提高专业理论水平

 做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。认真参加幼儿园组织的各种学习,努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验,撰写幼教论文和教育随笔。

 2、认真实践,提高教育教学水平。

 做一名有一定理论 功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。认真填写周表,认真备课,组织好每一节课。开展课题研究,及时收集资料,撰写课题论文。积极根据幼儿园主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动,从细节出发写好每一篇教案、说课稿、教学叙事。

 3、努力学习提高自身素质。

 从细节出发提高自身素质,在生活和教学过程中讲普通话,加强师德修养,培养自己的耐心和细心,多看看修养性情方面的书籍。在教育教学过程中不体罚和变相体罚幼儿,从心理和生理上关心每一名幼儿,努力使自己成为一名真正意义上的合格的幼儿教师。

 4、保育工作要全面细致。

 做好班级内与外的卫生,将班级物品摆放整齐,教育幼儿要爱护班级物品。培养幼儿良好的生活习惯,保持仪表整洁卫生,培养幼儿进餐良好的习惯,做到爱惜粮食,不挑食,不浪费。促进幼儿身心健康发展。在日常生活中加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

 5、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师

 尊重幼儿,耐心对待幼儿,保护幼儿那颗稚嫩的心。让幼儿在愉快的游戏学习中,培养幼儿学习兴趣。通过电话、家访、面谈等形式来了解幼儿在家与园的各种表现。充分利用晨间和放学的时间,积极主动的与家长沟通。在沟通时应注意热情有礼,对待特殊情况要冷静,有条理的进行交流。

 学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。

2.教师个人年度工作2023 篇二

新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,特制定本人本学期教学工作如下:

 一、指导思想:

 在新学期里,我担任四年级数学、仓库保管员及校通讯员等职务,在此本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

 二、素质教育:

 我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

 三、教研工作:

 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,取各种措施使他们得到进步。

 教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现课程标准的要求,也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

 四、出勤:

 新学期开始我将带着热情和全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。

 五、教学常规:

 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

 在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的综合能力得到提高。

 六、预期目标:

3.教师个人年度工作2023 篇三

一、研修主题

 自己在思想态度,教育教学观念,对于课题研究态度的转变等方面认识不到位,通过校本教研,全面认识高效课堂发展内涵,努力提高我的整体教学水平。

 二、研修目标

 1、规范课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究,努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

 2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

 3、以新的教育理念为指导,以促进师幼共同发展为目的,把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上,着眼点放在理论与实践的结合上,切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。

 三、研修内容

 (一)个人读书

 1、精读教育教学方面的专著,充实自己。

 2、制订个人研修。

 3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

 4、做好学科知识的更新。

 5、积极参与“你荐我读”读书活动。

 (二)听评课

 积极参加学校组织的听评课活动,有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录,听课反思,在学习中补充自己的不足,使自己的教学更加的完整。

 (三)公开课

 学校组织的公开课活动中,学习讲课老师利用多媒体课件,在课堂中的应用。

 (四)课题研究方面

 积极投入课题研究,本着“问题即课题”的思想积极反思,踊跃参加各课题组的课题研究。

 (五)“专家讲座”方面

 积极参加学校组织的“专家讲座”活动,做好笔记,积极讨论,通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

 (六)基于网络平台的远程培训方面

 积极参加“20xx国培”,聆听专家报告,踊跃参加班级研讨,并将自己培训所得在平台上和大家分享,按时参加互动答疑,聆听专家的教诲。

 优质课赛讲、听评课研讨期中分析、如何备课校本研修集中与自主研修相结合。

 四、预期效果

 1、通过校本研修,加强师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位幼儿,不体罚和变相体罚幼儿,公平对待每一位幼儿,不仅做好幼儿学习上的好老师,更要做好幼儿思想道德品质上的领路人,关心幼儿身心健康的发展,增强责任心和使命感,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

 2、充分利用学校的优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。

 3、通过参加专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。

 4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课1反思,每周1总结,每月1自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。

 5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,争取一周阅读4本书,每年至少订阅一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

 6、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

 7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的专家型教师。

 五、保障措施

 1、认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录。

 2、参加学习的校本研修活动,吸取其他老师的成功经验。

 3、精心准备自己的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升使用现代教学设备的能力。

 4、空余时间利用电脑进行网络研修。

4.教师个人年度工作2023 篇四

一、班级基本情况

 新的一学期又要开始了,经过上学期的学习生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结:孩子都喜欢游戏,但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会“协商、合作、交往、分享”;在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有个别幼儿没有好的学习习惯,因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等;另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。

 二、本学期主要目标

 针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

 三、教育教学方面

 在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课,了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

 1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

 2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

 4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

 四、家长方面

 1、密切联系家长,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

 2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。

 3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

 五、各项常规教育

 1、礼貌常规

 引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。

 2、卫生常规

 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上、地上。

 3、上课常规

 要求幼儿听从教师的指挥,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。

 4、在上学期的基础上,逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。

5.教师个人年度工作2023 篇五

一、指导思想

 在新课标理论的指导下,以学校教导处工作为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”,顺利地通过升学考试。

 二、具体工作

 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。

 2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

 3、充分利用网络,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

 4、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用,保管工作。

 5、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

 6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

 7、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

 8、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

 9、拟好复习,制定复习提纲,认真组织复习。

 10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

教师个人的职业发展规划

无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,你是否有一个清晰而精准的职业方向了呢?我们需要好好的进行 职业规划 了。下面是我为大家整理的关于2022教师个人职业发展规划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

2022教师个人职业发展规划1

俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“素质 教育 ”的要求,把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好体育教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际状况,特制定了个人专业五年发展规划,用以指导今后的体育教学工作。

一、外部环境的分析

1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展,学校体育课程体系更加完善,逐渐向科学化、生活化、个性化调整,面向终身体育,面向全民健身,面向教学的现代化,已成为一种必然趋势。受此影响,学校体育也就应发生相应变化,不应再单纯将体育作为调节脑力劳动,强身健体的工具存在,而应视为未来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节,并相应提高兴趣。21世纪学校体育不仅仅要思考增强学生的体质,培养学生终身体育锻炼的潜力,而且要思考培养学生的体育素质,使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以,把握好新世纪学校体育正确的发展方向,培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战,是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。

2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校,在田径、 乒乓球 、 体操 等方面均有很强的优势,曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善,但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。

3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁,身体不太好但是能够自理,还能够帮我照顾儿子,先生在部门工作, 爱好 体育运动 ,闲暇之余,也能给我的教学方面提出一些好的推荐。

4、综上所述,我认为对我有利的方面包括:社会和教育事业的大环境很好,为体育教育事业指明了前进的方向,并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面,领导十分重视,支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流,更好的提高了我们的教学水平;家庭方面,没有后顾之忧,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:从个人角度来讲,对大环境的发展变化把握的不是很准确,工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史原因,没有更好的体育设施和场地,不利于体育教学任务的全面实施。

二、自身成长历程和素质的分析

1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农民家庭,从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后,认真学习 文化 知识,刻苦钻研专业理论,细心揣摩 教学 方法 ,为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育教师,我十分热爱我的本职工作,在工作过程中,虚心向老同志们学习请教,定期和同事们交流教学体会,从而不断的提高自己的教学水平。

2、专业知识方面。我 毕业 于天津体育学院体育系,学习体育教育专业。在大学期间,系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。毕业以后又参加了“体育教育研修班”的学习,并以优异的成绩结业。此刻又参加继续教育的学习,不断充实自己的专业知识,为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

3、教育教学潜力方面。工作几年来,透过自己的理论实践和老教师们的悉心指导,我在教育教学潜力方面有了很大的提高,并构成了自己的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。

4、职业道德及个性特点。 爱岗敬业 是最基本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成部分,其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法,提高生理、心理机能潜力。透过教学实践,我构成了以下几方面的特点:作为一名青年体育教师,首先,我确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用。其次,正确把握分寸,不断改善教法和 学习方法 。在体育教学中,光靠强制性的练习,学生必然会产生逆反心理,俗话说:学习有法,教无定法。无论取哪种教学方法,有两点务必明确,一是“引趣”,因为“引趣”能够激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导,并用必须的身体素质强化手段,让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素质练习,既提高学生体能,而又使学生不觉得疲劳和枯躁。

5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学,在我的身上留下了些许的痕迹,腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛,但也培养了我钢铁般的意志和自控潜力。为了让学生更好的领会动作要领,每一个动作细节我都亲自多次的重复示范,直到大多数学生都能熟练掌握为止。课后虽然累得腰酸腿痛,但是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸,我早就把伤痛抛到了脑后。

6、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻,在教育战线上还是一个新兵,我还有很多需要学习、努力的空间和目标。

三、自我定位及总目标

作为一名青年教师,务必以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高体育教育的科研潜力。体育教学,从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标,我透过五年的时间,力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

四、分项目标和任务

1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变,认真学习体育与健康新课标,并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的意识。

2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。

3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时,继续《学生心理学》的学习和研究,以便更好的与学生沟通交流,为今后的教学工作打下坚实的基础。

五、 措施 和条件

1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年发展规划,实现即定的教学及科研方面的目标,把发展规划的每一个细项都能落到实处,我在制定五年发展规划的基础上,设定了一些切实可行的短期目标,并制定了详细的和保障措施。一个规划的实施能否成功,既取决于个人自身的努力,也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙,所以还请校领导和老教师们多多帮忙我,使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。

2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后,因场地的限制,很多教学资料都不能得到很好的实施,期望领导们能够给予更多的关注,尽可能的为我们体育教学创造更好的教学环境。

3、预期的成果及评价。我透过五年的时间,力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

2022教师个人职业发展规划2

一、自我现状分析:

我20--年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位,有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年,主要从事语文教学,并担当班主任工作,有一定的语文教学 经验 和班级管理水平,曾系统的学习过心理学,能根据学生的年龄特点分析学生心理,针对学生的个性差异因材施教,有爱心,对学生友好、亲切,有耐心。爱岗敬业,有上进心,能以身作则。性格开朗,心胸开阔,不计较个人得失,有很强的适应能力。中文出身,喜欢中外古典文学,有一定的修养和内涵。

二、定职业目标:

通过自身努力使自己成为语文学科的骨干,树立个人品牌,最终成长为一名学生喜欢,家长放心,社会满意的语文教师。

三、规划、发展阶段:

近期目标:

1、一年内成为学生喜欢的教师。

2、两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色,成为本校语文教学骨干。

3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

远期目标:

五年内努力使自己成为区级语文骨干教师,形成自己的教学风格。

四、具体措施:

(一)、加强学习,提高素养。

1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书,来提高自己的教育理论水平,适应教育形式的发展。

2、 反思 自己的教育教学,写反思 日记 来促进自己的发展。

3、坚持听课,抓住向优秀教师学习的机会,提高自己的教科研能力。

4、多媒体在教学中的应用,丰富教育教学形式,以适应教育教学发展的要求。

5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界,掌握学生的认知特点,消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

6、极参加学校教科研活动,主动承担研究课,虚心学习,刻苦钻研教材,认真备好每一节课,勤于笔耕,努力提高自己的教科研水平。

(二)加强实践,积累经验。

a)主动上研究课,主动请同事、领导、教研员来听课、评课,以尽快提高教学水平。

b)我班的孩子的特点,对学校倡导的自主合作探究的学习方式进行教学实践。

c)每周进行 总结 及深刻的反思。总结经验,查找不足,针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

d)针对我班学生的个性差异,寻找个性与共性的结合点,实现教育教学的整体化与个性化。

(三)发挥特点,树立自己的教育教学风格。

1、作为中文专业的教师,培养班级学生对文学的兴趣,形成良好学习气氛,提高学生的文学素养。

2、利用自身优势,加强双语教学实践,培养学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无止境的追求,我要在追求中奋进,在追求中发展,在追求中超越。

2022教师个人职业发展规划3

我有一个这样的习惯,无论做什么事情,都要制定,有了,就有了明确的目标和具体的步骤,才能增强主动性,从而减少盲目性,从而使工作顺利进行下去。作为一个缺乏经验的新教师,我根据自身的情况作如下具体规划,以期在今后的职业生涯中,能够充分发挥个人的潜能,实现自我价值,从而能够在事业上取得更大的成就。我的具体措施如下:

第一:端正态度

教师有着光荣称号,其实我们应该真正认识到这个职业的光荣性和责任性。但我要始终明确自身所肩负的使命,提高认识,明确责任,奋力前行。更应该时常勉励自己,以身作则,端正态度,完善自身。

第二:加强学习

在工作之余,应该经常阅读书籍、报刊,上网学习,了解最新的资讯,提高自己的各方面的综合水平,真正做到与时俱进。平时不断“充电”,多参加培训或继续教育学习,不断地虚心向老教师和有经验的老师虚心求教,经常讨论交流,取其精华去其糟粕,把他人的经验,作为自己前进的标杆或者是教训,不断提高自身的素质,提高教学能力,提升个人魅力。

第三:教科研水平的提升

通过不断地理论学习和日复一日地教学经验的积累,我将把这些收获作为论文写作的素材,把自己的反思和收获写出来,从而可以得到更好的提升。平时在闲下来的时候,也经常写教学日记和反思,记录自己在教育教学中的成长印记。为以后的道路积累经验。从而不断地蜕化成成熟的教师。

第四:提高教育教学水平

通过听课及公开课等的学习,吸取好的经验及教学方法。例如主动邀请有经验的教师走进自己的课堂,为我的课堂教学提供宝贵的意见,并且指出不足,以待改进。也尽量争取机会,走进别人的课堂,深入领会其他教师驾驭课堂的技巧及突破重难点的宝贵经验,以便自己在今后的教学活动中取得显着的进步。

“教学有法,教无定法,贵在得法。”因此,在以后的教学工作中,我认为我应该积累经验,不管是自身的还是别人的,用经验先铺路,根据班级的特点,结合学校特色及学生的实际基础,取有效的方法进行教学,从而形成自己特有教学风格和班级管理风格,使学生有效学习,积极学习,乐于学习。

职业生涯要规划,也要经营,靠的都是自己,没有谁能可以为你代劳。加油吧!

2022教师个人职业发展规划4

这天上午听了周琳教授有关于教师职业生涯发展规划的讲座,这一讲座使我们眼前的世界一片敞亮,给我一个认识自我,规划自我的指引。

周教授的讲座内容包括教师职业生涯规划的意义;教师职业生涯发展阶段理论;发展目标等。周教授以自己的亲身经历,深入浅出,通俗易懂,举例切合实际,让我们学得很轻松;听完周教授的讲座,我十分汗颜。我已工作20--年了,高级也升了好几年,没有奋斗目标。我一直以老教师自居,自以为教学经验丰富,无需太认真也能应付得了。每当想学习时,总觉得没时间,家庭、孩子、教学已够忙了。听完这个讲座后,回想自己,真有点惭愧,我感到原来我们发展的空间还很大,原来我们还可以做得更好。

目标对人生具有巨大的导向性作用。教师从其进入学校开始,如能规划好职业生涯,最大限度地挖掘、实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。因此每个人都必须清楚地了解、设计自己职业生涯的最佳路线,发展自己的最佳前景。

我结合个人实际,经过全面的深入的思考,,决定近几年在以下几个方面努力发展。

(一)努力提高理论水平。

我已教学20--年,有较丰富的教学经验,但相关先进的教学理念还很贫乏。在这课改大潮中,纯粹经验型教师已落后了,已不能满足课改要求。新课程的实施,迫切要求教师加强进修,尽快提高专业化水平,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识,应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,我想:以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍,积极参加各种培训,努力提高理论水平。我要积极向有先进理念的教师学习,听听他们的课,走进他们的课堂,看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的,多与他们进行思想方面的探讨,提高自己对新课程的认识。力争能在近一段时间内,做出另人满意的成绩。改变观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,要活到老,学到老,要与时俱进,与时代发展,真真正正提高教育教学质量,力争做出点让自己满意的成绩来。

(二)学会制课件,与时俱进。

一支粉笔,一块黑板,老师讲,学生听,满堂灌的落后方式早已为大家所不为。现在每间课室都配置了电脑平台,每个老师都有电脑。不会课件制作就成为新一代文盲老师。要提高课堂质量,就必须提高学生学习兴趣。因而,能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。

(三)积极参加教学研究活动,积极撰写论文。

我一直以老教师自居,自以为教学经验丰富,无需太认真也能应付得了。每当想学习时,总觉得没时间,家庭、孩子、教学已够忙了,相关先进的教学理念相当贫乏。我以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍,积极参加各种培训,努力提高理论水平。积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动,积极的撰写论文,是我的又一个规划。

教师的职业发展规划能增进教师的持续发展和成长。只有做好职业规划的教师必才能有目的、积极、主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率,并能激活僵死的习惯思维,让生命更有意义,让教学更精彩。我要规划自己的教学生涯,因为有了教师个人发展规划,能使我有了奋斗的目标,有了工作的动力,从另一方面讲这是对自身负责,也是真正意义上地对学生负责,也只有这样最终才会取得优异的教育教学成果。

一个人的职业生涯是否令人满意,尽管往往取决于机遇、命运,但最根本的乃是决定于自己是否具有规划其职业生涯的能力。我要已至此学习为锲机,好好规划并好好管理自己的职业生涯,让我的有限职业生涯更具色彩,不枉此教师名誉。

2022教师个人职业发展规划5

工作--年了,虽然有过,有过打算,却从没有静下心来,认真地给自己的职业好好的规划一下,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。因此认真地规划了一下自己的未来。

一、加强学习,提高自身师德修养

一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平,真正履行母校的教学宗旨《学高为师,身正为范》,成为合格的人民教师。

二、加强学习,提高自身业务水平

师者,传道受业解惑也。也就是说,教师的本职工作就是教书育人。因此,我给自己制定,要努力提升自己的业务水平,使自己成为一名业务型教师,向专家型教师看齐。

1、多读书,用知识武装自己

抓紧课余时间认真学习,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书或一篇 文章 就完成一篇 读后感 。将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷,必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

2、创新课堂教学,用事实证明自己

(1)加强课堂教学研究。利用好网络,结合实际,融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教,认真备好每一堂课;用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。上好每一堂课,坚持写教学反思,及时总结经验;坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法,向40分钟要质量。

(2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识,重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展,要求教师有高深的专业知识。为此,掌握现代化的教学手段,也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件,帮助课堂教学,提高教学质量。

(3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法,不断探讨和研究如何与他们沟通,与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式,和学生建立良好的和谐的师生关系。

3、努力提高科研能力

积极参加校级、区级以上的教研活动;因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台,因此,我要不放弃任何学习的机会。同时,每年至少完成两篇高质量的论文。

面对竞争激烈的社会和教师工作,我充满信心,我将带着百倍的投入以后的工作,让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

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老师的个人发展目标范文

教师个人的职业发展规划

 导语:教师作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此,需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。下面由我为您整理出的教师个人的职业发展规划,一起来看看吧。

  一、指导思想

 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定本人的最近两年发展规划。

  二、 专业发展的现状分析

 优势分析:

 (一)教学方面

 1、经过大学四年的学习和5年教学的实践,不仅在理论知识方面有了很大的收获和提高,而且理论联系实际的能力也增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课的兴趣并积极参与。

 2、积极参与各类教育教学学术活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。

 3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。

 (二)其他方面

 1、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。

 2、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

 3、爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。

 不足剖析:

 1、有待提高的随机应变能力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够,如何能准确并及时处理课堂突发,并将带来的影响降低到最小,对课堂的整体性把握有待提高。

 2、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找体育教学中的创新。

 3、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累,与实践相结合的教学能力也有待加强。

  三、 个人专业发展的两年总体目标

 努力使自己成为一名学习型教师

 1、继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验,逐渐形成独特的个人教学风格,向业务水平高的青年教师看齐。

 2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、深识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的'教学目标,并与单元相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中,开发教育,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

  四、 个人专业发展的年度目标

 1、第一年度目标

 1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

 2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

 3)深识教材,因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学感想。

 4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2——3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的文章。

 5)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。

 实施的方式和途径

 1)熟悉中学体育教材,按照要求,配套单元来设计教案。从学生角度来展现,学生能喜欢上体育课,愿意上体育课,认为上体育课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。

 2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己的教学思路。

 3)多问,经常请教优秀教师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己控制的教学,使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

 2.第二年度目标

 1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。

 2)在教育科研方面有突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

 3)继续专业理论的学习,探索学生体育课创新能力,总结经验,促成更有效的课堂教学。

 5)关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。

 6)随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集。

 7)进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标。

 实施的方式和途径

 1)终身学习的目标,尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高,熟悉程度加深,力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。

 2)运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强。

 3)堂的随机应变能力提高,能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。

 4)过各级层面的观课、评课,汇总其创新,模拟一套中学体育教育教学方法集,为确立自身教学风格作指导,发挥优势。

 5)循课改精神,注重学生主体,以培养学生良好的学习习惯和方法,鼓励学生创新;在教学中注意学法指导,关注学生的学习过程,培养学生终身体育的观念。

 6)提高课堂有效性,积极参与各种形式的教科研活动,学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作,通过反思和总结经验成果,加强自身教育科研能力,使制定的学术论文有其可行性。

 7)更新自己的专业知识和技能,在学校的教育工作或重大活动中有所用途。

  五、预期目标效果:

 通过对两年规划的逐步实施,应达到如下预期效果:

 1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

 2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。

 3、为终身学习与发展,创造良好的开端。

 4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

 5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

  六、 达成目标的保障措施及自我检测措施

 1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学,学生反响热烈。

 2.根据个人专业发展两年规划的制定,进行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进和实施措施,并在实践过程中总结和创新。

 5.利用周末和节日参与专业技能提高培训,更新专业知识和水平。

 6. 学期、学年的考核,接受校委会和同事们的监督审查,以此来督促自己。

  七、总结

 总之,在今后的教育实践中,我会继续努力、认真工作,以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心,以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求,让工作有序高效;更好地教育教导学生。

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 老师应该时时刻刻以严格的标准要求自己,衡量自己,正确处理集体与个人的关系。我为大家整理了有关于老师的个人发展目标范文,仅供参考,谢谢。

 老师的个人发展目标范文一

 为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期特制定如下:

 一、 思想政治方面:

 在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作,与同事关系融洽。在思想上,我积极要求上进,严格要求自己,不求最好但求更好,时时刻刻以严格的标准要求自己,衡量自己 。平时严格遵守幼儿园的规章制度,积极参加幼儿园组织的各项活动,努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。能做到顾全大局,关心集体,维护集体的利益,正确处理集体与个人的关系,工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务,不计较个人得失,敬业奉献,克己奉公,在认真做好本职工作,同时为幼儿园的发展献计献策。重视、关心幼儿,把幼儿看作学习的主人,科学、全面的组织幼儿的一日生活。

二、 学习方面:

 在新的学期里,我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》,领会他们的精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志,虚心向老教师和新教师请教,及时做好学习笔记的摘抄,并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。并能理论联系实际,加强文字方面的功底,把理论和实际紧密结合,制订课题,作出研究的,及时进行阶段反馈。

 三、 教育教学工作方面:

 我深刻体会到,孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本,以儿童的发展需要为本,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作,在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己,面向全体幼儿,细心观察每个孩子的表现,积极启发幼儿的三性,完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异,了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性,为儿童的自我发展创设一个良好的环境,才能在教育中灵活的扮演最适合的,与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一学期的个人,希望领导监督。

 四、家长沟通工作

 在教育工作中,家长工作占据着非常重要的作用。通过家长工作,家园相互沟通,配合一致,促进幼儿健康和谐发展;通过家长工作,指导帮助家长,很好地发挥家庭教育优势,给幼儿以积极而富有成效的影响;通过家长工作,调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性,共同办好幼儿园。

 在本学期,我将会运用各自的专业知识,让幼儿快乐、健康地成长,希望在期末总结时,我看到的是辛勤劳动后的累累果实。

 个人发展规划

 我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师,这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平时的工作中通过实践,不断总结经验,严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已,用爱心去爱他们,用细心照料他们,用真心拥有他们,用诚心感动他们,让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在新学期中,我会用心关注每一位幼儿的生活、学习,积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人发展如下:

 老师的个人发展目标范文二

 一、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。 二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。 四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师

 个人发展措施:

 一、 思想工作

 更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关心爱护每一位幼儿,了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

二、 教育教学工作

 希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。

 积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

三、 努力方向

 本学期我制定了以下三个目标:1.争取成为幼儿园优秀教师,多学多看多听多问。2. 认真把小三班的教学、常规建设好。3.踏实努力地做好本职工作,力争本学期工作能圆满结束。

四、 出勤方面

 严格要求自己,保证工作时间,做到一学期无硌不请,不迟到,不旷工;用饱满的热情对待工作。

五、家长工作方面:

 1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

 3、 电访或家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

 4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题。

 幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上,是我本学期的及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正 。